Biblioteca - Recurso

  • A potencialidade da literatura como prática pedagógica antirracista

    Fundação Maria Cecília Souto Vidigal e Fundação Roberto Marinho

    Categoria: Educação, Equidade, Raça/Etnia,

    Elaborado pelo professor Vinícius Oliveira Pereira, doutorando da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), esse material apresenta um estudo de caso realizado por ele, onde o professor desenvolveu uma série de atividades com crianças a partir da leitura do livro “Felicidade não tem cor”, de Julio Emilio Braz. Foram realizadas rodas de conversa e oficinas de bonecas abayomis, típicas da África, além de um bate-papo entre o autor do livro e as crianças. O objetivo dessa atividade foi discutir com as crianças sobre o racismo estrutural na educação brasileira por meio da literatura e da prática de atividades lúdicas.

    Tipo: Banco de Práticas,

    Formato: Site,