Biblioteca

Pesquisa por palavra chave

A Biblioteca reúne recursos produzidos por organizações governamentais e não-governamentais relacionados à pró-equidade.

Aqui você encontra guias, cartilhas, vídeos, podcasts, com o objetivo de estimular a criatividade, a reflexão e a inovação na adoção de medidas para promoção da inclusão de todas e todos nos serviços públicos.

Os recursos podem ser acessados gratuitamente, a partir de uma busca simples utilizando os campos abaixo. A Biblioteca é constantemente atualizada e, caso você conheça outros recursos que possam complementá-la, entre em contato pelo e-mail: inclua@ipea.gov.br

Total de Recursos Encontrados: 355

  • O Protagonismo nosso de cada dia

    Autoria: Armando Nembri / Multiplicadores de VISAT

    Categoria: Saúde

    Sugerido por Annibal Amorim, convidado a realizar a Curadoria nº 7 da Plataforma INCLUA ‘A Linguagem do Déficit e a Progressiva Enfermidade da Cultura’, esse... leia mais

    Tipo: Artigo

    Formato: PDF

  • De médico e louco todo mundo tem… …Estereótipos

    Autoria: Luciene de Aguiar Dias - Multiplicadores de VISAT

    Categoria: Ambiente de Trabalho, Saúde

    Sugerido por Annibal Amorim, convidado a realizar a Curadoria nº 7 da Plataforma INCLUA ‘A Linguagem do Déficit e a Progressiva Enfermidade da Cultura’, esse... leia mais

    Tipo: Artigo

    Formato: PDF

  • A Linguagem como operadora do déficit na cultura: o viés capacitista na saúde e educação

    Autoria: Anna Paula Feminella, Annibal Amorim, Lais S. Costa, Sônia Gertner

    Categoria: Deficiência, Desigualdade, Educação, Equidade, Saúde

    Sugerido por Annibal Amorim, convidado a realizar a Curadoria nº 7 da Plataforma INCLUA ‘A Linguagem do Déficit e a Progressiva Enfermidade da Cultura’, esse... leia mais

    Tipo: Artigo

    Formato: PDF

  • Como a gestão escolar pode atuar para garantir a equidade racial na escola?

    Autoria: Nexo Políticas Públicas

    Categoria: Desigualdade, Educação, Raça/Etnia

    Neste vídeo, o doutor pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Alexsandro Santos explica o papel da gestão escolar em assegurar a equidade... leia mais

    Tipo: Live

    Formato: Vídeo

  • Inclusão Digital Comunitária

    Autoria: UFRGS

    Categoria: Acessibilidade, Classe, Tecnologia

    Coordenado pelo Grupo de Trabalho Milton Santos da UFRGS, a iniciativa intitulada Inclusão Digital Comunitária busca organizar locais de estudo protegidos e com conexão para... leia mais

    Tipo: Banco de Práticas

    Formato: Site

  • Guia para Produções Audiovisuais Acessíveis

    Autoria: Ministério da Cultura

    Categoria: Acessibilidade, Deficiência, Tecnologia

    O Guia para produções audiovisuais acessíveis publicado pela Secretaria do Audiovisual do Ministério da Cultura, foi elaborado por uma equipe voluntária de professores e profissionais... leia mais

    Tipo: Guia

    Formato: PDF

  • Infância Pataxó’ – Primeiros Anos EP 2

    Autoria: Fundação Maria Cecília Souto Vidigal e Fundação Roberto Marinho

    Categoria: Infância, Povos indígenas

    Produzido pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal em parceria com a Fundação Roberto Marinho, o documentário ‘Infância Pataxó’ mostra a rotina das crianças da Reserva... leia mais

    Tipo: Documentário

    Formato: Vídeo

  • Comunidade de Práticas dos Saberes Tradicionais

    Autoria: Fundação Oswaldo Cruz

    Categoria: Povos tradicionais, Saúde

    O Banco de Práticas e Soluções em Saúde e Ambiente (IdeiaSUS) é uma iniciativa da cooperação técnica entre a Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ), o Conselho... leia mais

    Tipo: Banco de Práticas

    Formato: Site

  • A Política Nacional de Humanização no SUS: a palavra como ‘dádiva’ como subjetivação na atenção e gestão em saúde

    Autoria: Annibal Coelho de Amorim

    Categoria: Direitos Humanos, Política, Saúde

    Sugerido por Annibal Coelho de Amorim, convidado a realizar a Curadoria nº 5 da Plataforma INCLUA ‘Territórios existenciais das pessoas com deficiência’, o artigo é... leia mais

    Tipo: Artigo

    Formato: PDF

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